• Формат: онлайн на платформе Zoom
• Время: раз в неделю с 19:00 до 21:00 по Москве
• Длительность: 10 занятий по 2 часа (1 час — теория, 1 час — практика: расстановки по запросу участников с анализом, расстановки под супервизией)
• Материалы: видеозапись предоставляется сроком на 6 месяцев с момента окончания курса
• Сертификат: после прохождения курса выдается сертификат участия на 20 часов (при полном прохождении курса).
• Стоимость: одно занятие — 3 000 руб.
Данный курс «Мастер расстановок. Расстановки родовой системы» создан по запросам наших клиентов. Данный курс — результат обобщения 18 лет расстановочной практики и многих тысяч сделанных расстановок на самые разные темы.
Почему именно родители, родственники, предки и родовая система?
Потому что есть такая поговорка: «Каждому человеку нужна психотерапия, потому что у каждого человека есть родители (предки)».
Программа
Занятие 1. Бессознательная лояльность исключенным и повторение негативного сценария и травм предков
• Закон принадлежности (связи)
• Динамика исключения. Кого чаще всего исключают?
• Негативный сценарий «В нашем роду все женщины несчастны…» и другие
• Влияние травм старших в роду на потомков (война, голод, лишения и др.)
• Схема анализа: «Я и тот, кто исключен»
• Схема анализа: «Я и тот, чьи чувства и сценарии я повторяю»
• Восстановление членства в родовой системе и другие эффективные решения в расстановке
• Ресурсная практика: «Самое уважительное/целостное моё состояние»
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 2. Стыд за родственников
• За кого чаще всего бывает стыдно? («дезертир», «преступник», «агрессор», «алкоголик/наркоман», «раскулаченный», «сумасшедший», «суицидник» и т.д.)
• Кому чаще всего бывает стыдно за другого?
• Ресурсная практика «Родственник-минус» и «Родственник-плюс»
• Схема анализа «Я и тот, в роду, за кого было стыдно».
• Схема анализа «Золотой ключик»
• Техника «Сдвиг» и другие эффективные решения в расстановке
• Ресурсная практика: «Самое гордое моё состояние»
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 3. Тайны моей семьи
• Семейные тайны (усыновление, судимость, внебрачные дети, наследственные болезни, инцест, насилие, насильственная смерть, смерть в родах и др.)
• Схема анализа: «Я и то, что мне надо увидеть»
• Схема анализа: «Я и тайна моей семьи»
• Ресурсная практика: «Самое ясное/мудрое моё состояние»
• Эффективные решения в расстановке
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 4. Незавершенная скорбь. Неоплаканные нерожденные
• Непрожитое горе по умершим родственникам
• Последствия непрожитого горя (тоска, страхи, депрессии и другие).
• Как аборты, выкидыши, исчезнувшие близнецы, рано умершие дети в роду влияют на живых.
• Схема анализа «Я и нерожденные в моём роду»
• Схема анализа «Я и неупокоенные в моём роду»
• Ресурсная практика: «Самое живое моё состояние»
• Эффективные решения в расстановке в случае умерших, нерожденных и др.
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 5. Перевёрнутый порядок
• Закон иерархии (порядка)
• Системные динамики нарушения закона иерархии
• Как ребёнок становится для своих родителей «символическим родителем», эмоциональной опорой, «символическим супругом», спасателем, доверенным лицом?
• Негативные последствия нарушения порядка
• Схема анализа: «Я, папа, мама»
• Ресурсная практика: «Моё правильное место в родовой системе»
• Эффективные решения для восстановления правильного порядка в расстановке
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 6. Прерванное движение любви. Эмоциональный голод
• Теория привязанности
• Роли «Взрослый и «Ребенок»
• Виды привязанности (здоровая, тревожная, избегающая и др.)
• Что ребёнок, не получивший от одного или обоих родителей душевного тепла, заботы и защиты, всю жизнь ищет в партнёрах, начальниках, наставниках?
• Схема анализа: «Я и части личности»
• Схема анализа: «Собирание внутренних частей»
• Ресурсная практика: «Самое ресурсное моё состояние»
• Эффективные решения в расстановке
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 7. Родительские ожидания. Навязанная миссия
• Что значит жить не свою жизнь?
• Опасные родительские внушения и предписания
• Выполнение или отрицание как варианты реагирования ребенка на родительские ожидания
• Схема анализа: «Я и родительские ожидания»
• Схема анализа: «Я и родительские предписания»
• Ресурсная практика: «Самое свободное моё состояние»
• Эффективные решения в расстановке
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 8. Токсичная мама. Навязанное чувство долга
• Закон обмена между детьми и родителями
• Жизнь как подарок или приобретение в долг?
• Чувство вины и другие негативные последствия внушенного долга
• Инструменты давления и эмоционального шантажа
• Как правильно помогать пожилым родителям
• Схема анализа «Мама-минус. Мама-плюс», «Папа-минус. Папа-плюс»
• Схема анализа «Я и мои ресурсные предки»
• Ресурсная практика: «Первая женщина рода»
• Эффективные решения в расстановке для восстановления границ
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 9. Запрет на успех. Как избавиться от внутреннего критика и чувства вины
• Запрет «быть более счастливым и успешным, чем твои родители». Чувство вины.
• Как критика и обесценивание со стороны родителей и родственников может превратиться в голос внутреннего критика?
• Схема анализа: «Освобождение внутренних частей»
• Схема анализа: «Новое поручение части личности»
• Ресурсная практика: «Известный ресурс, неизвестный ресурс»
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
Занятие 10. Братья и сестры. Соперничество, ревность и несправедливость.
• Как влияет порядок рождения среди братьев и сестер на сценарий их жизни
• Соперничество с братьями и сёстрами за любовь родителей
• Феномен «Свергнутый император»
• Схема анализа: «Я и мои братья и сестры»
• Схема анализа: «Выбор оптимальной дистанции общения для братьев и сестер»
• Ресурсная практика: «Самое здоровое моё состояние»
• Эффективные решения в расстановке для гармонизации отношений с братьями и сестрами
• Проработка собственных запросов в роли клиентов
• Отработка практических навыков проведения расстановок (в роли терапевтов под супервизией ведущего)
• Ответы на вопросы участников
***
Как мы видим в программе курса мы обсудим и научимся работать с самыми распространенными проблемами, с которыми человек может столкнуться в своей родовой системе. Все эти проблемы — не приговор. С ними можно и нужно работать.
Программа курса — это многоуровневая карта родовой системы, в которой нам выпало счастье родиться, жить-поживать и добра наживать.
Задача взрослого, самостоятельного критически мыслящего человека – перестать беспомощно страдать, перестать играть в поддавки, прекратить играть роль «жертвы», осознать подоплеку проблем, связанных с родовой системой, скорректировать и гармонизировать ситуацию, принять драгоценное наследство предков как сокровище и передать его своим потомкам.
Каждый человек имеет право стать началом новой родовой ветви, которая помнит о корнях и тянется к своему собственному свету.
После прохождения курса участники имеют возможность углубить свои знания и закрепить практические навыки на курсе "Мастер расстановок. Эффективные схемы анализа"
